Dr. Cristian Sepúlveda-Irribarra
Académico e investigador
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IA y Preguntas de Opción Múltiple: Eleva la Calidad de tus Evaluaciones
Descubre cómo la Inteligencia Artificial revoluciona la creación y mejora de evaluaciones, garantizando precisión, equidad y eficiencia académica. La creación de preguntas de opción múltiple (OM) de alta calidad es fundamental para una evaluación justa y válida. En la era digital, la Inteligencia Artificial (IA) emerge como una herramienta potente para potenciar este proceso, optimizando…
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VibeTeach / VibeCoding: Revolucionando la Educación con IA Generativa y Diseño por Intención
08 de enero de 2026 Descubre cómo la inteligencia artificial está empoderando a los docentes para crear herramientas pedagógicas personalizadas, transformando la enseñanza y el aprendizaje. Durante décadas, la integración tecnológica en la educación ha seguido un modelo de consumo pasivo, donde los docentes adoptaban herramientas preexistentes. Sin embargo, la llegada de la Inteligencia Artificial Generativa…
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Nearpod y la IA: Revolucionando tus Clases Interactivas con Inteligencia Artificial
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Lecturas Gamificadas e Inclusivas: La Inteligencia Artificial como Aliada Pedagógica
29 de diciembre de 2025 / Dr. Cristian Sepúlveda-Irribarra Explorando cómo la IA transforma la educación, haciendo los materiales más accesibles y atractivos para todos los estudiantes. Este documento argumenta que la tecnología, y particularmente la Inteligencia Artificial, está transformando la educación al permitir la creación de experiencias de aprendizaje atractivas e inclusivas. Su objetivo…
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IA en la Investigación: ¿Aliada Ética o Atajo Peligroso? Un Análisis Basado en Datos
Por Dr. Cristian Sepúlveda-Irribarra / 18 de septiembre de 2025 Resumen La llegada abrupta de la inteligencia artificial generativa en la academia presenta una dualidad: por un lado, una poderosa herramienta para acelerar la investigación; por otro, un desafío ético que pone a prueba la integridad científica. Este artículo aborda esta encrucijada, ofreciendo un análisis…
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Genie 3 de Google: ¿la revolución constructivista que la educación estaba esperando?
16 de agosto 2025 Durante décadas, el aula moderna se ha basado en la transmisión de información desde un experto hacia los aprendices. Libros de texto, pizarras interactivas y plataformas de aprendizaje en línea han perfeccionado la presentación, pero el paradigma central ha cambiado poco. Imaginemos un escenario distinto: en lugar de leer sobre la…
Resumen Currículum Vitae
Formación Académica
- Licenciado y magíster en Historia, Pontificia Universidad Católica de Valparaíso.
- Profesor de Historia y Geografía.
- Doctor in Historical Theology, California Christian University, EEUU.
- Doctor (c) en Educación en la Diversidad, Universidad Nacional de Cuyo, Argentina.
- Experto en Entornos Virtuales de Aprendizaje, Universidad Tecnológica de Panamá (becario OEA).
Experiencia Docente
- Coordinador pedagógico del aula virtual, Pontificia Universidad Católica de Valparaíso.
- Docente en diversas universidades: Universidad del Mar, Universidad Andrés Bello, Universidad de las Américas, Universidad de Chile, Universidad de Santiago de Chile, Universidad Nacional de Cuyo, Universidad Bolivariana del Ecuador, y Pontificia Universidad Católica de Valparaíso.
- Docente de grado y posgrado.
Colaboraciones y Evaluaciones
- Evaluador en revista Encrucijada Americana, Universidad Alberto Hurtado y revista Maskana, Universidad de Cuenca.
- Evaluador en el concurso «Investigación colaborativa interuniversitaria sobre formación docente» de la OEI.
- Colaborador en programas de formación de la UNESCO, CiudadesMil.
Artículos y Congresos
Ha escrito artículos académicos y participado en congresos internacionales de educación, compartiendo resultados de sus investigaciones y experiencias educativas.
Posición Actual
Académico asociado en la Facultad de Educación de la Universidad de las Américas, en carreras de grado y posgrado, profesor hora de programa de Diplomado en Universidad de Chile y profesor de taller de posgrado en Universidad de Santiago de Chile. Miembro del Grupo de investigación educativa en formación inicial docente (IEFID). Miembro del directorio del Laboratorio de Educación Hospitalidad digital y miembro de la Red de Investigadores en Educación Chilena (RIECH).
Líneas de Investigación
Inteligencia Artificial integrada en la educación, didáctica general con énfasis en integración de metodologías activas en los procesos de enseñanza aprendizaje, pedagogías alternativas, y la integración de tecnologías en procesos educativos de educación superior y escolar, específicamente el diseño instruccional en entornos virtuales de aprendizaje.
Cristian Sepúlveda-Irribarra
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